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陈水宣博士结合自身学习工作经验，从“当学生”、“当老师”、“当老板”三个角度在激发学生学习兴趣、量身定做学生课题、企业制度管理学生、结果应用化等方面谈了自己对学生培养的独特看法，提出了“诚实做人、踏实做事”的作风，建议建立辅导员和导师双管齐下、共同培养的制度。以“学生培养过程是一个把自己的经历与学生分享的过程。”作为结束语迎来了全场老师的热烈掌声。这些观点和做法与学校学生工作中的“暖心、动情、入脑”，“是益友方能成良师”，“做学生的知心朋友”等理念不谋而合。