为深入贯彻党的二十大精神，积极响应“加强国家科普能力建设”的号召，由厦门理工学院AMOY赛车俱乐部成员组成的实践队走进社区，依托高校科创资源，将赛车工程知识与趣味实践相结合，为社区亲子带来一场沉浸式科技体验，以暑期社会实践之力，助力青少年科学素养培育与提升。
实践队员当“讲师”以赛车故事传工匠精神
在党的二十大报告“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”的背景下，实践队队员以学校车队发展历程为鲜活案例，向孩子们讲述赛车背后的创新故事。实践队员带着孩子们“云参观”车队荣誉展柜与车间加工现场，从设计图纸到零件打磨，从赛道测试到技术迭代，孩子们不仅看到了赛车的速度与激情，更通过实践队员的讲解，真切感受到“精益求精、追求卓越”的工匠精神，也让暑期实践的意义在知识传递中愈发清晰。
实践队队员为孩子们讲解
暑期实践搭平台让理论实践融出创新火花
“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”暑期“三下乡”社会实践活动中，实践队员特意搭建了互动体验平台。孩子们在实践队员的指导下进行模拟驾驶，将课堂上的物理知识转化为实际操作，在“速度与平衡”的探索中，亲身体验科技的魅力。
鲜红的赛车成为孩子们眼中的“科技明星”，合影环节里，孩子们围着实践队员和赛车欢笑打闹，不仅留下了暑期实践的欢乐瞬间，更在心中种下了“科技强国”的种子。
围绕“加快义务教育优质均衡发展”的要求，实践队员用通俗易懂的语言讲解赛车设计原理，结合互动问答引导孩子们思考“空气动力学”“材料科学”等概念。课堂上，实践队员耐心解答孩子们天马行空的问题，热烈的氛围展现出暑期社会实践在启迪创新思维上的独特作用。
孩子们在实践队员的指导下进行模拟驾驶
在“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”的指导下，暑期实践队特别设置创意工坊实践环节。洁白的画纸上，孩子们用斑斓色彩描绘心中的赛车梦想，将空气动力学原理转化为充满童趣的艺术表达；粘土制作区，小朋友们在实践队员的示范下，认真揉捏彩色粘土，有的塑造流线型车身，有的设计赛车尾翼，把课堂学到的结构知识通过指尖创意具象呈现。这些作品既展现了孩子们对赛车基础原理的理解，又融入了天马行空的想象力，实现了科技与美育的有机融合。一位小朋友举着自己制作的“未来概念赛车”骄傲地对实践队员说：“我的赛车有翅膀，可以在天上飞！”这生动体现了暑期社会实践在激发创新思维方面的价值。通过手脑并用的实践方式，孩子们的动手能力得到锻炼，对科学原理的理解也在实践中深化，完美诠释了“五育并举”的教育理念，更让暑期“三下乡”的实践成果落到实处。
孩子们进行粘土手工
实践脚步不停歇以青春之力助教育强国
作为党建引领的暑期公益实践项目，本次活动是高校“三下乡”实践队与社区联动的一次成功尝试，也是党的二十大精神在基层科普中的生动实践。通过暑期社会实践中的沉浸式体验与互动教学，实践队不仅传递了赛车文化，更在孩子们心中播下了科学探索的种子。未来，金沙9159游戏入口将持续组织暑期“三下乡”实践活动，发挥专业优势，让更多青少年感受科技魅力，为教育强国建设贡献青春实践力量。
实践队与孩子们的合影
