一、前言
为贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》、福建省教育厅《关于在普通本科高校中推行“双证书”教育的意见》、“厦门理工学院2011-2015年建设与发展规划”以及教务处《关于改进“双证书”教育的若干意见》等文件精神，以适应海峡西岸经济区建设及产业发展的需要，进一步推动人才培养模式改革，不断提高本科毕业生的综合素质和就业竞争能力，特制订学院具体工作方案。
二、指导思想与目标
全面落实我校办学指导思想和定位，体现“以生为本”的办学思想，构建以就业需求和素质养成为导向的实践性、创新型人才培养体系，激励和引导学生根据所学专业、职涯规划和个人兴趣自愿考取职业资格（或技术等级）证书，提高其综合素质和就业竞争力。
具体目标：学校鼓励学生自愿参加社会认可度高的职业资格（或技术等级）考试，力争每个毕业生能获取一本（或以上）相应证书。
三、组织管理及职责分工
学院成立以教学副院长为组长的“双证书”工作指导小组（见附件1），负责学院学生“双证书”考证工作的规划与指导，负责对各专业各证书进行资格确认；学院应做好各毕业生“双证书”的统计工作；鼓励相关教师报考考评员。
各系应充分利用学校实验室资源，积极开展报考点及考点的申请；在深入了解及广泛调研基础上，认真遴选经有关部门发布、社会认可度高，并能体现专业培养要求的“双证书”；以专业班级为单位，组织开展相关制度及考证项目的宣传、咨询及辅导等工作。
四、资格证书遴选认定原则
体现我校办学思想和办学定位，以生为本，有利于学生综合素质的协调培养，有利于提高学生就业竞争力，促使学生“好就业，就好业”，保证毕业生获得严格的专业素质教育和职（执）业能力训练。
五、组织实施
在学院“双证书”工作指导小组的指导下，各系组织力量深入调研，充分利用学校实验室资源、与企业及相关单位密切配合，做好“双证书”的遴选工作，在学期初，教学、学工、各系要召开全院（或专业）学生大会，宣讲“双证书”的作用、意义，及时发布本期或本年考证时间、地点、报名和培训方式、该证的具体负责人，做好学生获证的认定工作和学生获证数量的统计并及时公布学生获证信息。
证书分类：
Ⅲ等证书：学生可申请免修或冲抵公选或创新与素质拓展课程2学分；
Ⅱ等证书：学生可申请免修或冲抵公选或创新与素质拓展课程2学分；同等条件下，可考虑优先评定“隽良”学位；
Ⅰ等证书：学生可申请免修或冲抵公选或创新与素质拓展课程2学分，或专业选修课程2学分（仅限于本专业证书，按两级制的合格或五级制的良好或百分制的80分记载成绩）；同等条件下，可考虑优先评定“卓越”、“隽良”学位；给予一定的考证补贴。
学校设立“双证书”教育专项经费，补贴考取Ⅰ等证书的学生。
补贴方案：一般学生100元/本，国家助学金学生200元/本。报考费低于以上金额的，报销实际报考费用。每名在校学生只能申请1本证书报考费用的补贴。学生凭报考发票报销。
具体证书目录见附录2《金沙9159游戏入口职业资格或技术等级证书目录》
金沙9159游戏入口
2015.1.22
附件1：金沙9159游戏入口“双证书”工作指导小组
组长：李志红
组员：周水庭、李文望、韩峰钢、马林、陈水宣、方遒、洪昭斌、盛精、许建明、罗宁、廖文海
秘书：王妍风
下载文件附件2：证书目录
